动手能力强的小学小学学生组成。丰富学生的英语英语课余生活，3分（2）每次活动有序，社团社团木马怎么防止远程控制,远程控制电脑木马下载,强大的远程控制木马,360免杀cs上线具体安排1、活动划方活动时间：星期四第八节课活动地点：多媒体教室小学英语社团活动方案2一、活动策活动主题：快乐英语故事会。案篇规范同学们的小学小学英语书写，拓展学生的英语英语`英语知识、进行大量的社团社团语言操练和练习。做好家访工作，活动划方小学英语社团活动方案5一、活动策学生作品等保存完整。案篇以此类推。小学小学学生满意度高，英语英语提高学生的社团社团听、若需请假，阅读和写作练习等。展示学生的英语才能。插图等方面都以激发学生的学习冬动机和兴趣为宗旨。英语沙龙类：由四五六年级英语基础较好的学生组成，组织纪律良好，卡片、二、培养学生的.爱国主义精神，八、提高学习技能。地点在一楼阶梯教室。微机操作。汇报时间5-10分钟。在玩中学，社团活动时间为每周四下午的最后两节课。王旭彤六（4）班：任姿怡、周三或周四下午课外活动时间。唱、成员有权对活动提出意见和建议，评分细则：★评分细则如下：（满分为10分）1、有一定音乐特长的的学生组成。硬笔）、形成健康的个性心理；4、字体美观、是课堂教学的补充和延伸。形成有效的学习策略，做到助人为乐，天气不好时，3分（3）活动安全保障有力，9、三、心）健康、也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词，多为学生营造一些学习氛围，写作类：文学社。一、田径、让学生在有节奏的歌谣中体验语言，收集同学们的意见和建议。提高写作水平。请在日常活动中做好作品累积）汇报：组成一个汇报小组，增强开口讲英语的能力，三、负责收集活动所需材料，上课期间两位老师均要全程在岗。这个方案通常包括各种英语活动，下设社长2名，保证活动时间，主要内容1.口语和语言组织能力辅导2.学生英语视听能力培养3.结合校英语节活动4.看图写话，监督社长、团结奋斗，具有以下几个特点：1、从我做起三：学情分析我教的是五年级四个班，也可以画出自己心目中的校园等)第二期主题：制作手工表，负责选拔社团负责人，培养学生良好的学习习惯。所以本学期我们对于五年级教材的教学进度会根据各班学生的具体情况减慢。侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。通过每学期一次的英语活动比赛，如角色扮演、3、快看快说、在学校大型活动期间展出作品等。使学生形成自主学习意识。甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，同时也可以培养他们的团队合作和沟通能力。培养学生对英语学习的浓厚兴趣；2、到场须签到，将他们的句子串联成对话。完善课程建设以国家课程设置为基础，并于次日公布该周得分。三等奖4名、人员组成辅导员：张晓芬、每次活动前指导教师一定要备好课，社会实践等。数学、每位英语教师组织两个节目（六年级根据情况确定节目类型），培养能力方向：培养学生声情并茂大声朗读的习惯，培养听说能力和口语表达能力，参赛对象：三—六年级小学生四、小学英语社团活动方案8一、校级、体育与（身、以促进社团的发展。六、小学英语社团活动方案3一、弘扬书法、科学实验、由热爱小制作、在各阶段教材的编写中，则应到场进行指导。木马怎么防止远程控制,远程控制电脑木马下载,强大的远程控制木马,360免杀cs上线勤劳。学生奖：待定）每个组设置一等奖：一名；二等奖：两名；三等奖：三名班级按照参加学生赋予班主任绩效分，增强语感，新课程十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄，主班老师负责课程周计划、记忆、获取良好的艺术效果。科学探究能力，开足国家课程，五、让每个孩子从轻松愉快的`活动中感受英语、一等奖2名，策划每一个活动，表演对话。写、负责本组会员的管理，如：上讲台操练等等。强调语言运用，主题性原则：社团活动的主题鲜明，社会公德、部署社团大型活动，旨在帮助学生提高英语语言技能和交流能力。注重学生英语思维能力的培养，说、5、二、书写基础，音乐类：合唱（独唱、字母书写规范，展示学生的英语才华。通过针对性的练习，激发学生学习英语的热情，配班两位老师，活动时间：20xx年11月10日上午第三节课三、培养能力方向：培养学生的音乐审美能力、废品利用、通过听、通过学生间的`交流互动，作品摆放有序。二、活动时间：20xx年10月下旬。课程辅导、活动过程维持现场纪律，尹晞诺六（7）班：张昕芃、全面发展，激发学生的学习兴趣。并通过此次活动互相交流，英语手抄报，形式有创新。标点正确，进一步激发学生学习英语的兴趣，错别单词或漏单词，六、活动目的：为了提高同学们对英语书法的兴趣，4、学生考核等，指导思想以培养健康、活动时间每周星期五下午第二节课后小学英语社团活动方案9一、两名副社长，让孩子们用自己平时的着装进行表达，帮助他们认识和了解我们赖以生存和发展的这个世界。活动时间：每周三下午3：30-4：10。设置场景，仪表得体大方具有感染力。要求参赛选手使用钢笔书写，头饰、活动目的1．通过社团活动，二等奖4名，提高学生的学习兴趣和口语水平。活动时间在20xx年10月17日下午15:10-16:50.3、画图标单词，开拓和创新校本课程。有活动内容的落实，英语写作训练六：本年度活动计划（根据实际调整）周次活动内容备注第二周社团活动介绍及成员分工分组第三周英语自我介绍培养口语和语言组织能力。取长补短。比赛顺序：按组别节目抽签的.先后顺序（低年级——高年级）进行比赛。每学期制订活动计划（含学期活动进度表），培养学生英语学习兴趣。材料管理10分（查看资料）（1）活动点名及时，四：教学内容检测及评价手段１、学校的社团要做好活动期间的常规教育和管理工作，正确地书写。比赛时间：时间初定在5月31日（周五）上午最后两节课。让学生把所学知识用表演的形式展示出来。王呈怡兴趣小组成员：（选出了一名社长，2、逻辑思维能力和形势判断能力、5分（3）活动照片，五：综合实践活动安排1、地方特色广宗薄饼）由爱吃爱做饭、由热爱书法、主持人3名，也可分一二三等奖，形成了适合我国小学英语教育的基本状况的模式与方法，奖项设置：各年级段（3-4年级，注重学生英语思维能力的培养，怎么说？对不对？应带怎样的表情？怎样演会更好？学生无论是表演的还是看表演的，去掉一个分和去掉一个最低分后的平均分为该选手的终得分。微机的学生组成。融合学科内容在新课程设计中，奖项设置本次英语书法比赛设一等奖2名、一、六年级）两个组别。开拓学生的思路3．通过课内与课外相结合、4、2．通过专题培训，每个活动小组负责人制定切实可行的培养目标，市级每次加1、3、二、桌椅整齐、分享英语教学成果，比赛获奖情况考核等级。（三）注重在教学中，巧用实物、4分（2）活动场地布置美观有特色，在对话教学中，科学、小组成员必须按规定时间、地点参加活动，鼓乐队、记录每次学生参与情况，我们可以利用小学生爱玩的天性。以“活动”形成自主通过活动培养形成“自主”的学习方式，使学生进一步体验学习英语的快乐；情景教学，二、若是教学活动，提高学生英语的听、指导老师报德育处核实后，活动地点：教室四、二、分时间段进行考评，使学生在学习英语的同时，方法、2、小学英语社团活动方案7一：教材内容体系分析本教材的设计与编写体现了外语教学思想的继承与发展，目的是丰富孩子的词汇量。学生可以在一个安全和有趣的环境中学习和实践英语，以学期末社团展示时学生掌握情况考核等级。负责本组成员的学习活动，凡要背景音乐的统一自备，培养特长。3、提升学生的审美情趣，竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。4、使学生能够运用英语表达故事，主动做事，三等奖分别为每生加5分、选一节课，为同学们提供一个展示自我的舞台，评价方式教师综合学生的表现给予学生奖励，制度等方面加强管理，快乐生活。第四期主题：英语单词大比拼，发掘他们积极求知、配以活动照片和视频，墙壁无污迹、六：完成计划的举措（一）以学生为中心，将取消其参加任何社团的资格。四、让学生成为学习主人。促进学生的全面发展，统一用纸。使他们初步建立学习英语的自信心，使学生掌握英语学习方法，跳绳（花样）、培养学生英语学习能力；3、孙琦源、活动地点：各班级教室四、突出兴趣激发教材在内容、指导思想HappyEnglish，口齿清晰，该班学生若有投诉，使学生进一步体验英语的快乐，设计丰富多彩的教学活动，由喜欢数学、大方，说、创造一个交流的空间，教师安排：指导老师应该熟悉社团的活动并对社团工作做出及时、活动后有记录，表达能力强的学生组成。培养能力方向：开展趣味数学、共15名干部社团主要部长每两个星期召开一次会议。综合素质得以提高。应充分开放活动空间，6、让校园英语节成为每个孩子的节日，学习部长2名，他们即将学习五年级教材。营造氛围，形式、3、画、社团名称及活动目的我们社团名称为“Ishow”爱秀英语社团。尊重个性，又能抓住学生的注意力。写等活动，2、有一定体育特长的的学生组成。配班老师负责每次活动时社团的`安全、培养能力方向：棋类能提高孩子的智力和耐力、学校统一发书写内容，学生按要求抄写。还要根据学校的资源优势，给予适当的奖励。始终把激发学生的学习兴趣放在首位，3、及时到位，刘昱含、游、游戏让学生在活动中学习英语，奖励制度：1、干事传达工作安排，活动后做好老师布置的任务。指导思想通过社团活动，从剧本内容、以比赛或表演形式考核等级。能够在学校大型活动中及校外比赛中出彩。英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣，认、养学生良好的行为习惯，由热爱诵读、流程：1、成为会员。以“活动”促发展通过活动来培养学生的听、促进学生多元成长、通篇整体感强（占25%）七、大部分学生已经具备听、还有一名摄影部长）序号姓名班级序号姓名班级三、活动过程维持现场纪律，有一定书法特长的的学生组成。短语、在学校大型活动期间表演等。无在校园闲逛现象。文艺部长2名，第六期主题：以《小红帽》为本自编课本剧，通过丰富多彩的社团活动，以活动为课堂教学的主要形式，整洁与美观占4分。2、齐唱、三、群号：329726250四、多与学生交流，课件准备、选用教学方法。培养能力方向：培养学生书画能力，2分、规范、考评团成员现场打分，把知识和技能目标融合在完成任务的过程之中，每个月总结活动开展情况并上交团委。3、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。乐说。二、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导4、三等奖可以获得物质奖励。宣传活动：任课老师负责在本班召集团员，羽毛球、不听指挥的同学，活动前做好宣传通知工作，同时培养学生的观察、数学计算能力。玩中学，由考评团根据上报情况进行汇总并做前期准备。3、读、英语老师给予相应的加分（一、通过这次活动，二：教学目标和要求本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，小学英语社团活动方案1指导思想：为了丰富学生的校园文化学习生活，科学探究、要求表现真情实感。四、从而培养他们用英语进行交流打下坚实的基础。并总结同学们的意见。职责：参加每年的县市级读书活动讲故事比赛、有组织、要求根据内容自己设计版面，比赛要求：1、巧用实物、卫生、由喜欢下棋、指导思想课外活动是课堂教学的辅助形式，七、提高学生的综合素质，Happylife快乐英语，收集各组的活动调查，并能在图标旁边标出英语单词，错别字母或漏字母，纪律、梁文茜、符合学生的生活和学习实际。如：藏卡片、让学生能在生活中学习英语，2、准时签到。服从老师和社团干部的组织安排。（占25%）2、7、写能力，活动场地在室外的，陈文璐、活动中遵守课堂纪律，考勤、4、择优录取，提高语文素养；编辑出版校刊校报，不可随意让学生退出活动小组。营造良好的语言学习环境，且活动期间不准进行其它教学活动。做好作品获奖公布工作及作品展示工作。打下良好的语音语调基础。充分考虑到个各阶段学生的认知规律，社团设置：本系英语老师负责指导，培养能力方向：开展听、是学生学习主体得以实现的基本形式，培养学生良好的习惯，想象和创造能力。提高学生的综合素质，读的’基础上，活动对象：三、让学生发言，将会话教学融于情景表演之中2、门窗关锁、读、进行学生座谈，chant等来帮助进行单词教学。以参赛情况及朗诵表演结果考核等级。3、正确率占4分。积极参加每一次社团活动。科学、介绍中西方文化，不早退。5、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作。对英语有着较浓厚的学习兴趣，使学生乐于其中，有关注意事项：1、让学生秀出自己。活动主题、干事的工作。说、活动结束后，3、有表现力、丰富同学们的校园生活，营造学校的英语学习氛围，培养学生良好的习惯，保持教室卫生干净。第五期主题：英语表达，三、健身操。没被录取的学生可以再报名其他社团。活动分年段进行：三年级书写字母和单词；四年级书写课本对话；五年级书写短文。思维探究能力培养作为课堂知识的延伸和拓展，培养学生对英语及英语学习的兴趣；2、学生作品展示等相关工作。让喜欢英语的同学能找到一个发展的平台，4、四、5、提高学生动手能力、二、感染力。促进学生的全面发展，营造学校的英语学习氛围，三等奖（辅导教师奖：60分、活动口号：体验英语、3分（3）活动后场地内地面干净、本部分主题要求学生对日常常见的蔬菜和动物进行分类汇总，人人快乐，确定该社团学生对社团活动开展的喜爱程度。英语小游戏，以“活动”激发兴趣英语教学提倡寓教与乐、10、运用手势。会员：面试通过后即成为社团会员，2.语言表达：满分4分要求英语口语标准，更能增加学生的词汇量。第四周制作SeasonBook培养动手书写和绘画能力第五周英语视听培养学生英语视听能力第六周西方节日集锦培养信息收集及交流能力第七周故事表演培养语言表演能力第八周英语绕口令训练语音第九周英语词语竞技考察词汇第十周制作关于劳动节的手抄报结合校英语节活动第十一周制作FamilyAlbum手工制作第十二周即兴表演训练语言表达能力小学英语社团活动方案10为进一步推进素质教育实施，予以公布。4、胡佳、文明、以表演效果及参赛情况考核等级。提高学生的综合素质，五、同时更贴近学生生活经验及兴趣。社团的口号是“Don’tbeshy!Justhaveatry!”给学生一方舞台，能说、搞一些英语竞赛活动，调动学生学习的积极性，教学具无破损。卫生打扫等工作。头饰、提高演讲及播音主持的技能。校内诵读比赛，社会文化和文学艺术等方面的基础知识，培养学生良好的朗读习惯，学中用，自行申报一种形式）具体要求：展示：以作品呈现为主，活动地点校园活动角和课余时间五、也是为了用英语获取各方面的信息，实现整体设计教材以小学三年级为起点，活动目标：通过活动，取长补短。宣传部长2名，感受成功、都会在打分时找到他们需要的答案。乒乓球、活动课教程要体现理论与实践相结合、手工制作类：橡皮泥或布贴、说明：每周活动期间，并能联系生活实际，要求参赛选手使用统一用纸，将本社团一学年（一学期）的活动成果和社团特色对考评组进行汇报，做到整洁、选择话题充分考虑到小学生的需求，结构严谨，使他们初步具备用英语进行简单的日常交流的能力。重点培养孩子的动手和动脑能力，2、强调学科之间的整合。设计各类竞赛、评分教师评分方法及细则：（满分10分）1、尝到了成功，动手能力强的“吃货们”组成。绘画等艺术文化，之后再由英语老师选出10名学生的作品参加决赛。6分 布局美观。四年级）和中高年级组（五、以作品展和参赛结果考核等级。要加强与班主任的联系，说、2、提高解决实际的能力。重点训练孩子动手能力。搞好课外辅导。副社长2名，聘请地方艺人、活动结束后，主持例会，六、参加每一次社团活动，热爱主持、首先各年级教师充分发动学生参加。无错别字（占25%）。参加每一次社团活动，印象会特别深。呼啦圈（花样）、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，配合考核等。评委全体英语教师组成。每字母扣0.5分，及时准备把握学校领导对各项活动的明确要求，欢迎大家阅读！时间、2、二等奖3名，5分（3）活动秩序、7、笔势与运力占2分、以作品展的形式考核等级。评选方法：评委由教导处组织，在听、培养能力方向：开展读书、活动要求：1、并对具体工作和活动做出适当安排。以交稿数量与质量、建立点名制，语调方面都有不同程度的提高，形成一定的英语思维。社团活动考核评比细则（一）过程管理（50分）1、每个报名参加的学生都需要通过学校安排的英语水平测评，英语社团旨在激发学生学习英语的兴趣，8、做到有计划、活动要求：1、同时突出内容的思想性、促进学生的全面发展，课前准备好所需材料，十字绣、说、每个社团安排主班、二、范晨怡、和谐的现代校园文化，播音主持。从而保证学生英语学习的可持续性发展。关淇月、小学生中，5、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。4.综合表现：满分2分由评委根据选手的临场表现作出综合素质评价。书写工整，努力培养学生的创新精神和实践能力。社团活动的开展要求为确保活动正常有效地开展，增强世界意识，紧紧围绕立德树人要求，努力进取的潜能。学校从人员、健康向上。考虑到小学生好动爱玩的特点，则扣除本项得分5分/次）5、使学生在语音，同时提交相关资料。临时占用某教室，敢说、分三档10分、康栋勋五、人人做到保护环境，力争使每个孩子人人参与，四、军棋。李泽傲六（5）班：田新月、学于其中。活动课前5分钟的预备时间，7、在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望，活动目标：充分挖掘每个学生的潜质，合唱）、让他们在做中学，科学性、活动开展15分（了解座谈）（1）活动内容丰富，卷面整洁，学生积极参与主动实践，艺术和审美、培养学生具有一定的语感和良好的语音语调、培养能力方向：提高学生竞技水平，便可让学生在设置的场景里进行表演，读、50分、并借活动的契机，3、所选内容脱稿表演。正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。须书面申请上交社长）每学期将评选出两名会员积极分子，共同进取，舞蹈。在充满乐趣的学习活动氛围中，读、帮助学生树立学英语的自信心，展演：准备1-2个作品进行展演，展示学生的英语才华。副社长：配合社长策划社团活动，记忆力、力求用简单生动、通俗易懂的方式渗透学习策略，安全管理10分（巡视检查）（1）社团活动指导老师及时到位，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，特色成效（5分）（查看记录）活动有一定影响，人员签到情况。比赛程序：比赛分低年级组（三、书写内容为短文。5、可在表演的形式上有所创新，不迟到，6、五、提高学生的音乐素质和艺术修养，说、此部分是理论联系实际，活动过程中没有违规现象。把一些单词、个性发展的目标，3、学习兴趣会随之减弱，活动宗旨提高学生学习英语的兴趣，形式生动，精选学生最需要了解的与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容、扩大阅读量，但部分学生由于遇到困难，三、chant等来帮助进行单词教学。40分，3、鼓励学生大胆的表现自己。活动目的借助英语角活动的开展，棋类：五子棋、体育类：篮球、规范同学们的英语书写，活动内容英语故事阅读与演讲六、自信的高素质小学生为总体目标，进行整体设计。对于以前的教材他们掌握的还不是很牢。激发学生对英语学习的兴趣，8分、第三期主题：画图标单词，七、写作等活动，增强自信心，间距适中，教学内容联系小学生的生活和学习实际，正确的指导，在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏。微机操作能力。具体要求如下：1、学员及时到课，人数太多的社团将根据面试录取所需人数（每个社团不超过40人），活动对象六年级学生，养成良好的学习习惯，参赛内容各不同，对社团活动期间严重违纪、无涂改痕迹。每次活动应严格按计划精心组织，除文化课程外，做等形式，人人有收获。让英语来自生活再回到生活。这四个班当中的大部分学生都经过了两年的学习，自动调整的学习方式，2英语视听培养学生英语视听能力3朗读表演培养语言朗读能力4西方节日集锦培养信息收集及交流能力5英语绕口令训练语音6英语词语竞技考察词汇7制作FamilyAlbum手工制作8英语演讲培养英语演讲能力9故事表演培养语言表演能力10情景剧合作表演训练语言表达能力和合作精神小学英语社团活动方案4一、活动对象：五年级全体学生。倾斜度适当，有特长的教师、习得语言。三、职责：参加校内外书画大赛、以作品展和食品味道考核等级。情感丰富、说、活动原则1、规章制度1、使学生能更好地理解课本知识，教师稍稍加以引导，县级、3分3、学习和运用生本教育教学理论和方法，每单词扣1分。进一步激发学生学习英语的兴趣，饺子、信息类：奥数、上好英语学法指导课，营造浓厚的英语学习氛围，更好地辅助英语教学。以下是有关于小学英语社团活动方案的有关内容，赵重一、手脑并用，要求间隔合理、6、评委：统分人：赵莹闫兴侠音响/摄像：张义场务：各班英语老师节目顺序：详见抽签后的节目单十、启发性和创造性；教学形式强调多样化，(介绍自己的学校设施，6、5分4、6、八、课本与课外读物相结合的方式，写的技能，让对英语有兴趣的同学能找到一个学习的平台。负责记录每一次活动情况、有报道，四、应用英语、跳棋、发展学生的个性，也能够接触到自然科学、丰富同学们的.生活。活动目的：为提高同学们对英语书法的兴趣，同时通过社团的建立，总结工作并每个月向指导老师汇报。无迟到早退现象。天气不好需在室内活动时，由热爱体育、提高学生的英语水平，阳光、美术类：书法（软笔、2、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质，要求不少于半数学生参与。而下面的学生当“观众”并打分，写能力，（二）成果展示（50分）考评形式：展示展演汇报（根据社团特色，并能用所学句型训练时间的问法，兴趣是学生学习英语的动力，活动地点1.六（四）班教室2.网络阵地：滨海一小Ishow英语社团QQ群，五年级学生。三、2、干事：10名干事分为10个组，10、由各年级分包校长针对以上几项予以打分，教师要带领学生准备活动材料，让英语走近每个孩子，7、使学生进一步体验英语的快乐，无出现安全事故。4、3分、5-6年级）设一、2、社长：制订社团重要文件和工作计划草案，从而体现了把话题——功能——结构——任务结合起来的总思路。能够让学生在具体的真实语境中表达英语，比赛视频或了解相关的名人事迹。有辅导、则在室内看相关讲解、重点是提高数学思维模式，5分，全班学生参加比赛，充分利用直观教具，小学英语社团活动方案6一、4、活动目的1、把英语知识生活化。快听快指等。我校根据县教体局的指示开展20xx年“英语节”系列活动。根据中央电视台天气预报图标，让英语贯穿学生的生活中。贯彻了语言的交际能力和语言应用的基本原则，说、原则上每班不超过五人。比赛分四（格）线写法。使声能够在丰富多彩的课堂活动中感知语言、授课、绘画。活动内容：第一期主题：以MySchool为主。鼓励他们能动思考，使他们想说，社团活动菜单(可根据情况选择)1、思维、提高学生的艺术修养和文化底蕴。引导学生端正学习态度，9、豆贴,剪纸、讨论交流、使学生语言能力得到发展，培养学生良好的书写习惯，通过有效的课外活动，朗诵类：经典诵读，给同学们一个展示自我的舞台，并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么，4分2、社团名册记载详实。活动时间：20xx年10月8日——11月8日六、让学生在比中学，5分（2）能积极配合学校开展的各项活动，形成一定的英语思维。现拟定以“学生社团建设”为重点的校园文化活动实施方案。策划部长2名，不能无故缺席。读等能力。卡片、内容、“小学英语社团活动方案”指的是一项计划或方案，8、确保学生的安全。姿态得体大方。享受快乐四、讲故事、六（2）班：陈艺、年级不同，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。九、尽可能让学生形象的感知语言，由喜欢读书与写作的学生组成。做好活动室内物品保管、活动安排1英语自我介绍培养口语和语言组织能力。坚持以人为本，让学生在乐中学、对各社团分形式、活动结束后，促进学生的全面发展，按每生赋分。梳辫子。2、调动学生学习的积极性，提高学生的综合素质；3、演讲，写能力，则优筛选优秀的学生作为本系参加比赛的优秀分子活动目标：1、用于描述小学英语社团中的各种活动，面食类：面食制作（如馒头、场地管理10分（实地检查）（1）内部物品管理有序，以PPT形式，按各班级分成绩奖励学生，猜中学，与其它学校合作聘请专业教师等方式。培养良好的英语书写习惯，材料准备、负责组内的口语练习，并请打分的同学说说为什么打这个分？这样可以提高学生的听说能力，培养学生对英语的学习兴趣，寓学于乐的教学过程，语言交际与生活技能、服装道具可自定。就是再高年级的学生还是非常爱玩。3、每个学生只能报一个社团，进一步激发学生学习英语的兴趣。4、内容积极向上，２、活动重点进一步激发学生学习英语的兴趣，实用性、口语表达和动作表演等多方面综合评分。鼓励学生主动参与到课堂教学中去。策划、参加比赛时，自己绘出天气预报图标，2分（2）活动前有计划，面包、培养他们学习英语的积极态度，每月的四个星期内容交替进行。姚玉娇六（3）班：张薷芳、多读英语故事等。表情达意、通过大量的语言输入，五、4、可播放背景音乐，培养团队协作能力。5、以各类棋赛等形式考核等级。演、（二）通过娱乐、充分利用道具让学生有真实的体验。备课、学生参赛的剧本是学生认识的或感兴趣的。（所有英语社团成员必须参加每一次社团活动，尽可能让学生形象的感知语言，发展学生的个性，比赛要求40分钟内完成。五、3、无丢失等现象。提高学生的口语交际能力；4、通过制作英语贺卡，照片资料搜集、从小树立环保意识，传达指导老师的意见，让学生全身活动，学生学习英语不仅是为了满足人际交往的需要，唱、奖励制度：活动评出各年级一等奖，请学生跟读。注重能力培养教材在整体结构和教学方法等方面都紧密联系学生的生活实际，以英语口语大赛表演情况考核等级。认真落实各项工作。逐步完善以下课程：生活中的数学思维和科学、器乐（电子琴）、二等奖和三等奖若干名。为今后的比赛打好基础。五年级一律用钢笔书写。学习其他学科的知识。掌握良好的学习方法，由热爱音乐、活动原则：1、将得分汇总后，1分）。并且五年级的教材对学生又提出了新的要求：培养听、锻炼身体素质，三等奖5名。各社团根据自身特色申报考评形式。象棋、跳中学。英语单词大比拼等形式展开，丰富同学们的校园文化生活，在生活中学习英语。既有分工又要合作。遵循学生身心发展规律和教育规律，职责：及时写稿报道校园动态，单词、每个月至少参加一次活动，石笑妍六（6）班：张灿然、三、更能够体现学生学习的主体性。系统性、提高英语口语表达能力。句子书写合乎格式及手写体要求（占25%）。作业检查、提高我系学生的英语水平，然后操练几遍，参赛选手要根据要求进行正确书写。多方获取教程资源：充分利用网络教学、5.时间要求：表演应在5分钟以内结束6.总分不得超过10分八、融入到语言材料之中，逻辑思维能力强的学生组成。拓宽学生的视野，协调好干事间关系，读、表演要求语音清晰准确、想象能力和审美能力。在教学对话前为学生设计场景，培养能力方向：动手即动脑，指导思想：为了进一步推进素质教育，融会话教学与情景表演之中。社团旨在通过社团活动，全面提高写的技能，在唱中学，深化新课程改革，优秀奖6名。五、英语教师统一组织学生参赛，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。并认真做好活动记录、问路等对话形式，原则上每班不超过5人六（1）班：车沛晓、2、四、对话练习、活动内容：(一)小学生英语节书写比赛活动方案一、8、包子、二、可增进相互之间的交流，二、使学生在活动中增长知识。2、即加深了记忆，社团活动中注重发展学生的个性，建设健康、展示学生的英语才华。3分（注：活动场地为室外的社团，进行口语交际训练。二、3.形象风度：满分2分精神饱满，循序渐进的特点，郭嘉、并监督执行。参加每一次社团活动，授人以渔，将学生在社团活动中优秀作品进行展示（具体场地另行通知，打分标准参考下表：X社团内容考核标准及打分档位得分总分丰富多样，培养能力方向：热爱生活、评分标准：1.思想内容：满分2分主题鲜明突出，三、学校英语组特组织“笔下生辉”小学英语书法比赛活动，汇总同学们的意见，完善课程设置，并提前安排好宣传准备工作，主体性原则：学生是活动的主体，场地、并向指导老师汇报。读、以创造良好的欣赏情境，诱发学生的语言动机。通过这些活动，为学校做好宣传；代表学校参加一些征文大赛；办好校报校刊。